Sah Micul Print Braila

"Nu cunosti decat lucrurile pe care le imblanzesti,spuse vulpea.Oamenii nu mai au timp sa cunoasca nimic .Cumpara lucruri de-a gata de la negustori.Dar,cum nu exista negustori de prieteni,oamenii nu mai au prieteni.Daca vrei un prieten,imblanzeste-ma!"semper fidelis

Cultura sahista.

Posted by Preda Iulian pe 11 Octombrie 2013


Corespondenta de la Fugulyan Gergely

Nu de mult am participat, la invitatia Federatiei Maghiare, la un curs sustinut de Antrenorul echipei de juniori a Poloniei, Kislov Mikhail, care conduce si pregatirea antrenorilor din Polonia, dar preda sah si la Universitatea din Moscova.

Forta lui nu este numai ca stie sah, ci si ca preda foarte bine relatia elev-antrenor. Este, de exemplu, impotriva pregatirii prin internet, in Polonia se fac 4 antrenamente pe an cu juniorii de cate 9 zile.

Analiza partidelor clasicilor e foarte importanta in pregatirea tinerei generatii.

Exemplul dat de Kislov este partida Timman – Bacali de la Olimpiada de la Nice 1974.

1.e4 d5 2.e:d5 Cf6 3.d4 C:d5 4.c4 Cb6  5. Cf3 Ng4 6.c5 Cd5 7.Db3 b6 8. Ce5

si negrul a cedat

Ce nu  a stiut Bacali si  a stiut Timman este partida Suetin – Karlovici jucata in 1964

1.e4 d5 2.e:d5 Cf6 3.d4 C:d5 4.Cf3 Ng4 5.c4 Cb6 6.c5 N:f3 (simte pericolul)

7. D:f3 Cd5 8.Db3! b6 9. Ng5!! intarzie dezvoltarea negrului

9...Dd7 10.Cc3 e6 11.C:d5 D:d5 12. D:d5 e:d5 13.c6! Ne7 14.Ne3 Rd8 15. Tc1 Te8 16. g3! Ng5 17.Ng2 N:e3 18.f:e3 T:e3+

19.Rd2 Te6 20.Thf1! f6 21.Tf5 Td6 22.T:d5 T:d5 23.N:d5 Re7 24.Ng2 Ca6 25.a3 Td8 26.Te1 Rd6 27.b4 b5 28. d5 Cc5 29. b:c5 R:c5 30. Te7

si albul a cistigat.

O partida foarte frumoasa care are de toate.

Din pacate, nu se mai pune accent la majoritatea antrenorilor pe studierea partidelor clasice, si nu numai. La multi antrenori si pseudo- antrenori  pregatirea inseamna pregatirea la adversar rigid repetand niste variante, si e o mare fericire cand se cistiga cate o partida. E importanta pregatirea  la adversar, dar nu trebuie acordat mai mult timp deschiderii decat finalurilor, sau pentru strategie, nemaivorbind de tactica. Kislov a zis ca un copil trebuie sa faca zilnic 20 de combinatii ca sa se mentine la un nivel international (si cel putin 5 pentru nivel national).

Nu trebuie neglijat elementul surpriza in pregatirea partidelor. Fiind recent la Herculane mi-am amintit de o finala de junioare jucata acolo acum multi ani. Eleva mea Rendi Eva avea o partida decisiva cu Motoc Alina. Stiind ca Alina joaca la 1.e4 c6 am zis ca mai bine incerc o surpriza si Eva a jucat 1.d4 castigand frumos in Indiana Regelui (nu jucase niciodata pina atunci 1.d4), dar avind o baza de strategie si tactica buna s-a descurcat. A luat pana la urma medalia de argint. O lectie am invatat-o la Campionatul Mondial din Bratislava, unde in runda a sasea elevul meu Szabo Gergely  juca cu Bacrot din Franta, care a venea dupa un Campionat European pe care il castigase. Bacrot a jucase numai 1. d4 am pregatit ceva in Gambitul Damei, dar degeaba, ca impotriva lui Gergely a jucat 1.e4  si a cistigat in Spaniola, si  a devenit Campion Mondial. Am aflat abia acum, tot de la Kislov, ca antrenorul lui Bacrot era nimeni altul decit Lev Polugaevsky.

La Budapesta un antrenor a zis despre colegii lui care pun accent prea mare in pregatirea deschiderilor ca scot niste uriasi fara maini.

Valentin Stoica a zis pe vremuri(cand am facut curs de antrenor) ca, copiii pana la 12 ani nu trebuie sa stie ce inseamna Informator.

Fiecare copil e o personalitate, si in functie de stil trebuie sa faci dupa un timp repertoriul de deschidere. Ca si o floare trebuie lasataa creasca in ce directie vrea, nu sa impunem o directie. Nu e bine ca un Maestru care, sa zicem,  joaca Siciliana, sa-i invete pe toti elevii lui sa o joace, personal cred ca e mai sanatos sa incepem cu Spaniola, si, mai tarziu, sa schimbam deschiderea, daca e cazul, in functie de stilul copilului.

E greu sa fii antrenor, nu ajunge sa stii sah asta e doar o veriga, intr-un fel se pregateste un copil, in alfel juniorii, si altfel seniorii.

Nici finalurile nu trebuie invatat rigid. De exemplu o pozitie :

Alb: Rb1, Tc6, c7, h6

Negru: Rc8, Tg2, b2

se castiga dupa manevra 1.h7 Th2 2.Ta6

daca insa arati copilului si partida  Jankovici -Nisipeanu jucata in Bosnia nu demult, in care Dieter, cu negrele, a castigat elegant finalul

e mai bine

Alb: Re1, Ta1, f4, f6, g5, h5,

Negru: Rf5, Ta3, a2, c4, f7, h7

se castiga elegant cu Th3

Nu stiu daca am fost destul de clar, asa ca poate mai revin si cu alte idei…

sursa:http://iulianceausescu.wordpress.com

Lasă un răspuns

Completează mai jos detaliile tale sau dă clic pe un icon pentru a te autentifica:

Logo WordPress.com

Comentezi folosind contul tău WordPress.com. Dezautentificare / Schimbă )

Poză Twitter

Comentezi folosind contul tău Twitter. Dezautentificare / Schimbă )

Fotografie Facebook

Comentezi folosind contul tău Facebook. Dezautentificare / Schimbă )

Fotografie Google+

Comentezi folosind contul tău Google+. Dezautentificare / Schimbă )

Conectare la %s

 
diva din tine

Fii femeia pe care ti-o doresti!

Şiraguri de gânduri

gânduri înşirate pe aţa vieţii... din Bucuresti

Dorian`S Blog Suburbia iBraila

O soțietate fără prințipuri carevasăzică că nu le are

Don Charisma

because anything is possible with Charisma

andrei plimbarici

Calatorind Descoperi

Elena Elly Coman

La zi cu stirile locale si nationale

Illusion's Street

străduţa mea de iluzii

Personalitate autentica

Prefer sa fiu criticat pentru ceea ce sunt decat iubit pentru ceea ce nu sunt.

Matt on Not-WordPress

Stuff and things.

Iluzia timpului in cinema

”De ce ne putem aminti trecutul, insa nu ne putem aminti viitorul ?” - Stephen Hawking

Bisofficiallan

World in your eyes!

Hiking Photography

Beautiful photos of hiking and other outdoor adventures.

iPlayooChess

Blog on How to Teach and Learn Chess and Improve Board Vision Using Contacts Method

הִפּוּכוֹפֹּה - יצירה פלינדרומית

שירה, פרוזה וריבועי קסם פלינדרומיים; פלינדרומים אקטואליים (פוליטיים-חברתיים)

BRAILA CHIREI

publicatie online de stiri din toate domeniile, comentarii

%d blogeri au apreciat asta: